Svenskspråkiga utbildningssektionen
Protokoll 31.10.2023/Paragraf 111

Svenskspråkiga utbildningssektionen 31.10.2023 § 111  

2472/12.00.01/2023  

Beredning och tilläggsuppgifter:

direktören för grundläggande utbildning och gymnasieutbildning, Rikard Lindström, rikard.lindstrom@borga.fi

Enligt en modell för särskild begåvning kan man hos den särskilt begåvade individen se en förmåga (t.ex. sinne för siffror, minne, inlärning, logik) som ligger långt över medelnivå, notera en stark inre motivation och uthållighet samt en ovanligt kreativ förmåga. Enligt läroplanen har även särskilt begåvade elever (ca 5%) rätt till undervisning på sin egen nivå. Lärarna måste beakta dessa elever och särskilt begåvade elever har rätt till stöd och hjälp i samma omfattning som alla andra barn.

För skolgången för särskilt begåvade elever inom den grundläggande utbildningen har svenskspråkiga utbildningssektionen godkänt en handlingsplan. Planen omfattar högpresterande elever, eftersom även den gruppen behöver adekvat undervisning. För att forma en bred helhet noteras också förskoleundervisningen.

Syftet med planen är att synliggöra och uppmärksamma särskilt begåvade elever samt att öka vad gäller undervisning av högpresterande och särskilt begåvade elever hos lärarna och därmed höja undervisningens kvalitet. Planen ska stöda de enskilda skolorna samt förskolorna i bemötandet av och utvecklingen av undervisningen för de högpresterande och de särskilt begåvade barnen.

En uppdaterad processbeskrivning från det att tanken väcks om att en elev presterar över det normala (bilaga) har uppgjorts, men det finns ett behov av att uppdatera hela handlingsplanen.

Direktören för grundläggande utbildning och gymnasieutbildning

Beslut