Dynasty informationsservice Sökning RSS Borgå

RSS-länk

Mötesärende:
https://porvoose.oncloudos.com:443/cgi/DREQUEST.PHP?page=rss/meetingitems&show=30

Möten:
https://porvoose.oncloudos.com:443/cgi/DREQUEST.PHP?page=rss/meetings&show=30

Svenskspråkiga utbildningssektionen
Föredragningslista 31.03.2026/Ärendenr. 8


 

Tyngdpunktsområden inom svenskspråkiga utbildningen 2026-27

 

Svenskspråkiga utbildningssektionen 31.03.2026     

841/12.00.00/2026  

 

Beredning och tilläggsuppgifter: rektor för pedagogisk kvalitet Jessica Gillberg, jessica.gillberg@borga.fi

 

Undervisnings- och kulturministeriets vision för den finländska grundskolan fram till 2045 betonar att skolan ska förbereda eleverna för livet och ge dem förmåga att påverka och förändra världen. Visionen framhåller betydelsen av starka grundläggande kunskaper och färdigheter, eftersom de utgör grunden för elevernas handlingskraft och delaktighet. Skolan ska vara en inkluderande gemenskap där alla arbetar för det gemensamma bästa.

Den nationella visionen ligger i linje med Borgå stads strategi, där målet är att tillsammans skapa ett välmående Borgå med barn och unga som känner framtidstro och har starka grundfärdigheter.Strategin betonar barnens och de ungas delaktighet samt det gemensamma ansvaret för barnens uppväxt och utveckling.

 

Den grundläggande utbildningen i Borgå stad har, på basis av ovanstående liksom den fakta som utvärderingsrapporten ger, valt två tyngdpunktsområden inför läsåret 2026-2027: att stärka de grundläggande färdigheterna och att stärka framtidstron. Målet är att alla elever ska få den undervisning och det stöd de behöver för att utveckla sina läs-, skriv- och räknefärdigheter samt att stärka elevernas tilltro till den egna förmågan genom att skapa verksamhetskulturer som möjliggör delaktighet och inflytande.

Arbetet med tyngdpunkterna kräver gemensamma insatser inom skolorna och i samarbetet med olika aktörer. Varje skola beskriver sitt arbete med tyngdpunktsområdena i läsårsplanen.  Genomförandet stöds under året genom rektorsmöten, personalutbildningar, gemensam samplaneringstid och stöd från utvecklingslärare. Uppföljning och utvärdering sker bland annat genom utvärderingsrapporten och de kartläggningar som ingår i den, vilket ger omfattande information om lärande, välbefinnande och delaktighet både på stads- och skolnivå.

 

Direktören för grundläggande utbildning och gymnasieutbildning

 


Sektionen besluter om de i beredningen nämnda tyngdpunktsområdena inom svenskspråkiga grundläggande utbildningen och gymnasieutbildningen för läsåret 2026-27.